Архів – школі: з досвіду освітньої діяльності

Тези доповіді

Тетяна Ємельянова,,
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0204-1100,
кандидатка історичних наук,
директорка,
Центральний державний аудіовізуальний
та електронний архів,
Київ, Україна
t.yemelianova.tsdaea@arch.gov.ua

Архів – школі: з досвіду освітньої діяльності

Розглянуто нову освітню ініціативу Центрального державного аудіовізуального та електронного архіву, спрямовану на розширення можливостей використання архівних джерел у викладанні та вивченні історії в старших класах. Обґрунтовано актуальність дослідження архівної педагогіки у зв’язку з необхідністю тіснішої взаємодії між архівом і школою, а також підвищення обізнаності громадськості про багату архівну спадщину та її освітній потенціал.
Ключові слова: архівні джерела, освітня діяльність, Центральний державний аудіовізуальний та електронний архів.

Сьогодні навряд чи знайдеться той, хто заперечуватиме важливість підвищення обізнаності громадськості щодо багатої архівної спадщини та її освітнього потенціалу. Сучасне суспільство знань, яке ґрунтується на концепції навчання протягом життя, від архівів очікує розширення їхньої діяльності. Потенціал для розвитку діяльності та модернізації архівів пропонує архівна педагогіка.
Втім, потрібно визнати, що архівна педагогіка (або освітня діяльність, що передбачає використання архівних документів для освітніх цілей), попри давні закордонні традиції та динамічний розвиток, в українському контексті й досі залишається мінімально розробленою. На жаль, цю ситуацію підтверджують поодинокі розвідки, проведені В. Бездрабком, А. Міненком та М. Чірковою з цього питання. Однак було б помилковим припустити, що освітня діяльність перебуває цілковито на периферії інтересів самих архівних установ. Принаймні окремі державні архіви знайшли або перебувають у пошуку свого місця в освітньому процесі, а їхні пропозиції хоча й залишаються маловідомими, проте заслуговують на увагу.
Прикладом тому є нещодавня ініціатива Центрального державного аудіовізуального та електронного архіву (ЦДАЕА) – «Архів – школі», адресована вчителям та учням, які до цього часу були найменш охопленими архівом цільовими групами. Мета проєкту – актуалізувати й інтегрувати аудіовізуальні документи у викладацьку, освітню та дослідницьку діяльність завдяки мультимедійному ресурсу, розміщеному на вебсайті ЦДАЕА (http://e.surl.li/school-archive-prj). Проєкт спрямований на розвиток пізнавальної діяльності учнів, формування медіаграмотного й історично свідомого покоління, здатного усвідомлювати цінність архівної спадщини та дбати про неї.
Перше видання «Архів – школі» розпочинається з навчально-інформаційної серії «Народженим у незалежній Україні». Серію приурочено до 35-ї річниці відновлення незалежності держави та орієнтовано на поглиблене вивчення ключових подій, пов’язаних із цією історичним процесом кінця 1980-х – початку 1990-х років, із залученням автентичних архівних джерел.
Меню сторінки складається з пунктів «Головна», «Всі випуски» та «Про проєкт». Вкладка «Всі випуски» містить 14 уроків (випусків), адаптованих до державної програми «Історія України. 10–11 класи. Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти (рівень стандарту та профільний рівень)». Кожен із випусків посилається на конкретну історичну подію, містить копії архівних документів (відсутні в підручниках), що супроводжуються описами з поясненням як змісту, так і контексту походження джерел. Наприкінці випуску вміщено питання та дослідницькі завдання, спрямовані на розвиток в учнів вміння аналізувати архівні джерела, структурувати, інтерпретувати та презентувати джерельну інформацію.
Структура уроків (випусків) складається з таких навчальних тем:
1. Установчий з’їзд «Народного руху України за перебудову». Представлено архівні відео- та фотодокументи, що дозволяють зануритися у перебіг з’їзду, почути виступи лідерів та уявити атмосферу зародження масового національно-демократичного руху.
2. Перший фестиваль української сучасної пісні та популярної музики «Червона Рута». Пропонуються документи про знакову подію для культурного піднесення та формування нової української ідентичності через музику й молодіжний рух, що відбулася 17–24 вересня 1989 р. у м. Чернівцях.
3. Живий ланцюг «Українська хвиля». Містить кіно- й фотохроніку символічної акції, проведеної в неділю 21 січня 1990 р. як символу єдності українських земель та знаку вшанування проголошення Акта Злуки.
4. Створення Української республіканської партії. Опубліковано документи що стосуються діяльності першої офіційно зареєстрованої опозиційної партії в Українській РСР та її вагомого значення для відродження української державності.
5. Відродження Української автокефальної православної церкви. Демонструються аудіовізуальні документи, що висвітлюють релігійне відродження та його роль у суспільному житті країни.
6. Декларація про Державний суверенітет України. Представлено архівні джерела, що відображають процес прийняття Декларації та реакцію громадськості.
7. Відзначення 500-ліття Запорозького козацтва. Включено документи про один із вирішальних історико-політичних моментів, що прискорив розпад СРСР і здобуття Україною незалежності.
8. «Революція на граніті». Поєднано архівні джерела, що задокументували студентські протести жовтня 1990 р., їхні вимоги та наслідки.
9. Мітинг у Берестечку як прояв історичної пам’яті та національної ідентифікації. Репрезентовано відео- та фотодокументи про акцію 16 червня 1990 р. із вшанування козаків, полеглих у Берестецькій битві 1651 р., яка перетворилася на один із масштабних патріотичних заходів періоду перед проголошенням незалежності України.
10. Курултай кримськотатарського народу та обрання Меджлісу. Містить архівні фото- та кінокадри з історії відновлення національних інституцій кримських татар.
11. Спроба державного перевороту в СРСР. Включено аудіовізуальний контент про Серпневий путч 1991 р. і реакцію українського суспільства.
12. Акт проголошення незалежності України. Репрезентовано архівні світлини та кінохроніку про засідання Верховної Ради України.
13. Всеукраїнський референдум та вибори Президента України. Представлено фото- та відеохроніку про перебіг подій 1 грудня 1991 р. і підтримку незалежності українським народом.
14. Передача повноважень Державного Центру УНР Президенту України. Ознайомлює з документами про передання останнім президентом УНР в екзилі М. Плав’юком клейнодів УНР як символу безперервності української державності.
Для вчителів та учнів – це зручний інструмент для занурення у відносно недавні події минулого. Серед його важливих переваг – забезпечення рівних можливостей для школярів, незалежно від місця проживання. Додатковою перевагою є гнучкість доступу, яка дає змогу працювати з архівними джерелами в будь-який час, включно з позаурочним. Ще одним плюсом є економія ресурсів, оскільки відсутні транспортні витрати та логістичні труднощі при роботі з архівними джерелами. Додатково до цих переваг проєкт відкриває потенціал, особливо в контексті компетентнісного підходу, який фокусується на розвитку в учнів умінь та навичок самостійного здобуття знань з різних джерел та їх творчого використання у майбутній діяльності.
Водночас, архівні першоджерела надають учителям нові педагогічні інструменти, зокрема можливість розробляти власні сценарії уроків, проводити інтерактивні позашкільні заходи та дискусії, а також створювати мультимедійні презентації.
Сподіваємось, що аудіовізуальні документи та методи архівної педагогіки використовуватимуться частіше. Це розширить освітній вплив архівів на школярів. А вчителі, своєю чергою, побачать нові можливості в потенційній співпраці з архівом у навчальному процесі. Щодо започаткованої ініціативи, то її продовження значною мірою буде залежати від реакції та побажань безпосередніх користувачів. Насамперед, це звернення стосується шкільних вчителів, а також, за потреби, учнів та їхніх батьків. Для відправлення зворотного зв’язку можна скористатися відповідною вкладкою внизу сторінки «Про проєкт». В разі потреби ресурс може бути доповнений новими розділами або формами подання матеріалу.
Підсумовуючи ці міркування, слід наголосити на необхідності дослідження архівної педагогіки та її зв’язку з архівознавством. Адже, як згадувалося на початку, освітня діяльність погано вивчена, її місце серед інших функцій архівів досі належним чином не визначено та не підтверджено. Відсутність теоретичної перспективи та брак методологічної рефлексії не можуть не впливати на якість освітніх пропозицій архівів, перетворюючи їх на швидкоплинну забаганку в очах зацікавлених сторін, а не як відповідь на виклики суспільства знань. Зрештою, відкритим залишається питання: яку роль відіграє архівна педагогіка в українському архівному світі сьогодні та яке її майбутнє?

Tetiana Yemelianova,
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0204-1100,
PhD (History), Director,
Central State Audiovisual and Electronic Archive,
Kyiv, Ukraine
t.yemelianova.tsdaea@arch.gov.ua

Archives to schools: from the experience of educational activities

A new educational initiative of the Central State Audiovisual and Electronic Archive, aimed at expanding the possibilities of using archival sources in teaching and studying history in high school, is considered. The relevance of research into archives education is substantiated in connection with the need for closer interaction between the archive and the school, as well as increasing public awareness of the rich archival heritage and its educational potential.
Keywords: archival sources, educational activities, Central State Audiovisual and Electronic Archive.